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技术融合教育 智慧引领课堂

——2017学年第一学期杭州市夏衍小学暑期全员培训
发布日期:2017-09-01浏览次数:字号:[ ]

 

技术融合教育  智慧引领课堂

——2017学年第一学期杭州市夏衍小学暑期全员培训

2017年8月28日,杭州市夏衍小学全体教师们在三楼研训室参加了主题为“技术融合教育 智慧引领课堂”的暑期全员培训。本次培训由江干区教师教育发展研究院的信息技术教研员王卫东老师为老师们作《微课制作》理论加实践的专业培训。王老师先从微课的定义、特点、类别以及分类依据娓娓道来,再通过几个典型案例如数学《平行四边形的面积》和语文《荷叶圆圆》带领老师们认识了微课的三个显著特点:有用、有料、有效!



 正所谓:实践出真知。下半场,所有夏小教师跟着王老师的讲授一起动手操作,学习微课制作技巧。王老师耐心地一步步讲解示范,并细心地提醒大家剪辑的技巧和注意事项。大家在积极的录制和尝试中,体验着学习的成功与喜悦。



下午的培训紧紧围绕质量分析展开。施海红副校长作了《立足现状 抱团研究 提升质量》的主题报告。施校长从质量分析的目的和意义、抱团合作的重要性、对后期教学质量的展望三个方面来凸显“教学质量”这一生命线的重要性。对于后期教学质量的展望,施校长希望青年教师牢记木桶原理,补足短板,努力争做善思考;期待中老年教师要突破惯性,再创价值;期望骨干教师发挥引领作用,让夏小各科教学质量呈现百花齐放的盛景。



 教导主任章弢老师以《从数据中来,到数据中去》为主题就2016学年第二学期三部测查学科进行了质量分析。她指出:自2017学年开始,江干区教学质量考核方法有一些细微的变化,这些变化对老师们的教学常规等各方面提出了更好的要求。从三部抽测以及非抽测数据中,我们存在着几个差异,如班级之间的差异、年级之间的差异等,同时她也对老师们提出了几个建议与鼓励,希望全体教师能上好每一节课,加快课程建设的步伐,为更好地提高教学质量,促进学生的发展而不懈努力。


 


语文教研组组长杨晓燕老师围绕语文教研组现状分析、教研工作的落实和跟进、骨干教师的辐射作用和年轻教师的角色承担展开讲座。她谈到:优化集体备课、促进教学资源的共享、教学方法的共商、关注班级的均衡,注重组织学生的测评和培优补差等都是保障该学科教学质量稳中有升的秘诀。更值得一提的是,学校骨干教师、备课组长和青年教师在其中发展了举足轻重的作用,可谓是尽足人事。


 


英语组组长黄殊颖老师围绕语文教研组现状分析、未来的工作目标以及有效的实施措施,她提出:所谓保质,即保证常规工作的质量,能够做到有效备课、有效上课、及时有效地进行作业的布置与反馈,根据学生的学习能力与学习情况进行分层次地作业布置与教学,每单元都进行及时有效的检测。所谓提量,即有特色有针对地提高质量,对优生进行有针对性的辅导,为后续的各类英语竞储备赛后备力量,对于学习能力弱的同学,及时进行辅导与帮助。



本次活动立足于高素质人才的培养,着眼于教师的专业化发展,注重教师队伍建设,倡导“以研促修”,提升教师自我反思、主动发展的意识和能力,极大地促进了广大教师特别是青年教师、骨干教师的专业成长。

 




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