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且行 且思 且成长
发布日期:2017-05-12浏览次数:字号:[ ]

    2017年5月11日,夏衍小学数学组邀请了江干区教研员田小勤,与所有的数学老师们一起参与了两位新老师的汇报课展示活动。

 

    首先,陈晨和五(6)班的孩子们一起带来一堂《包装的学问》。陈晨老师干脆利落的语言,从容不迫的教态,清晰环节的呈现和较强执行力的体现给现场的所有老师们留下了深刻的印象。接着,一(4)班的小朋友们在有着亲切言语、柔和姿态的陈晓和老师的引导下完成了一堂《摆一摆 想一想》,他们学会了有序思考,并且会用发现规律,并用规律解决问题了!


 




   然后,按照惯例,大伙儿热热闹闹地开展了大众评课活动,你一言,我一语,非常欣喜地表达了对两位新老师成长的肯定。同时,也毫无隐藏地指出教学中存在的问题。方卫芳、殷晓倩、楼越飞、张云捷、陈彩芳、周世琴、潘建兴校长都发表了看法。比如潘校讲到“过程比结果更重要”,“数学课要关注孩子的学习习惯,为以后的发展奠定基础”。有师父,有组长,有领导,不同角度不同层次地剖析课堂。努力帮助新老师快速成长。


    最后,田小勤老师非常接地气且高水平的专业引领将此次活动推向了高潮。田老师的此次引领主要围绕“为学生的思维发展而教”来展开,要努力使思维更清晰、更全面、更深入、更合理。两位新教师思路清晰及很强的执行力得到了田老师的肯定。更可贵的是田老师在建议中的一言一语都震撼着在场的每一位,让所有老师产生强大的共鸣。她说:要放缓进程,让个别化的明白转化为全体的明白;要激活学生曾经的学习经验;研究过程中的风景远远重要于知识的结果;合作学习时要考虑不同层次孩子的需要,给不同的孩子不一样的土壤和营养;综合实践活动课的目标定位应是对学过知识的进一步清晰、进一步深入;要用联系的视角来看待导学;要以学论教地去看课,学生究竟学得怎样,有什么困难,错误是怎样形成的,对设计有什么启示和反思,等等。最后还借用的平国强专家的话“不要把课上得太高冷,要温和一些”来总结,并给在座的老师们提出了一个教学的方向:让我们的课堂成为有趣、有料、有种(思维的种子)的课堂!


  这场盛宴不仅让新老师成长,也让每一位数学老师接受了一次理念的洗礼。这样的引领一定会带着我们夏小的数学老师们向着更美好的方向前行!





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